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      不好動也可能是多動癥!多動癥孩子該如何教育引導?

      2020-12-17 10:11 醫學教育網
      |

      關于“不好動也可能是多動癥!多動癥孩子該如何教育引導?”,醫學教育網編輯整理了相關資料,先分享給大家,供參考。

      一、什么是多動癥?

      多動癥又稱注意缺陷多動障礙,是與發育水平不相稱的。在學校、家庭和社會環境等多種場合下,孩子會表現出注意力渙散(不專心、分心)現象。以學齡兒童癥狀最為突出。多動癥主要表現是:學習困難、注意力不集中,自控能力差。

      二、多動癥有哪些顯著特點?

      1、小學一年級是多動癥高發期

      在多數人眼中,患有多動癥的孩子和調皮好動的孩子很難區別開來。不少家長覺得,男孩就是比女孩調皮好動。男孩的確調皮好動,尤其是幼兒園階段,出現注意力不集中、坐不住,相當常見,大多屬于生理性多動。但如果超過六歲,情況依舊沒有好轉,且越來越重,那么家長們就要注意了。專家表示,被家長帶到門診咨詢多動癥問題的孩子,以小學生尤其是一年級新生居多。

      2、不好動,女孩多愛“神游”

      時常有家長不解:“我女兒很乖,并不好動,為啥還會被診斷為多動癥?”其實,并非所有孩子都會表現為多動。從多動癥的另一個名字——“注意缺陷多動障礙”可以看出,它包括了多動障礙和注意力缺陷兩個方面。受性格的影響,有多動癥的女孩未必多動,但往往表現為注意力無法集中,上課愛神游,若問她老師講了什么,往往迷茫不知。這樣的孩子學習效率很低,成績落后,經常感到自卑、焦慮、朋友少,與他人交往困難、作業經常做到深更半夜,睡眠質量差。不過,也有一些女孩表現為好動、精力過于旺盛。

      3、多動、沖動

      主要表現為小動作多,“坐不穩”,容易擅自離開座位。在應該保持安靜、遵守秩序的場合過多地奔跑或爬上爬下。不能安靜地參加活動或者游戲。一刻不停地活動,無法停下來。講話過多,愛插嘴、搶答問題,容易發脾氣,人際關系差。

      三、孩子得了多動癥怎么辦?

      1、孕期補充維生素D可降低子女多動癥風險

      丹麥研究人員稱,準媽媽在懷孕期間補充維生素D可以令子女患注意力缺陷多動障礙(ADHD),即多動癥的風險降低。

      研究人員檢測了歐登塞郡1233名新生兒臍帶血中的維生素D含量。接著,在這些孩子2歲半時,讓媽媽們填寫“兒童行為自查”問卷,幫助辨識多動癥癥狀。負責這項研究的南丹麥大學教授尼爾斯·比倫貝格在《澳大利亞與新西蘭精神病學雜志》上發表文章說,若是媽媽在孕期補充過維生素D,那么它在臍帶血中的含量就會增加?!熬S生素D濃度每增加10nmol/L,進入多動癥風險最高10%人群的可能就會降低11%”。

      所以孕媽媽們無論是為了自己和寶寶的骨骼健康,還是為了降低今后寶寶患多動癥的風險,補充維生素D都十分必要。

      2、養育多動癥孩子要注意這些細節

      如果發現孩子有患上多動癥的跡象,一定要及早帶孩子去醫院就診,以便早發現、早診斷、早干預。治療的同時,家長們在多動癥孩子的教育上也要注意幾個細節。

      (1)對任何積極的行為給予承認,作出反應,哪怕是很小的行為。

      (2)避免經常使用表示否定態度的語言,如“不許”、“停止”、“不”。

      (3)把孩子的壞毛病同孩子本身區分開來。比如,可以和孩子說:“我喜歡你,但我不喜歡你不聽話?!?/p>

      (4)給孩子制定一個非常清楚的作息表。規定好起床、就餐、玩耍、看電視和就寢的時間表。要遵守時間安排,但當孩子出現不遵守時間的現象時,也要靈活處理。過一段時間后,你的作息安排將成為孩子自己的習慣。

      (5)當你教他新東西時,要有耐心,解釋要簡短、清楚,要常常重復你的要求。

      (6)爭取在房間內為孩子留出一塊自己的空間,避免用鮮艷強烈的色調裝飾,保持房間儉樸整潔。把書桌擺放在空空的墻下,使它遠離干擾,這有利于孩子的注意力集中。

      (7)一次只做一件事。把玩具存放在帶蓋的盒子里。一次只給他一件玩具。如果孩子在畫畫或在讀書,你要關上收音機或電視。多重的刺激會使他不能精神專注。

      (8)給孩子一定的責任,這在成長過程中是至關重要的。交給他的任務應該是他力所能及的。他一旦完成了任務,即使完成得不理想,也要給予承認和表揚。

      (9)切忌可憐、嘲諷或過分地放縱孩子,也不要被孩子嚇倒。他最終是會學乖的。

      “不好動也可能是多動癥!多動癥孩子該如何教育引導?”的內容,由醫學教育網編輯整理搜集,希望可以幫助到大家!更多疾病防治方法及相關科普知識,敬請關注醫學教育網。

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